Im Kontext des bundesgeförderten Projekts DigiProMIN ist das Hasso Plattner Institut (HPI) dabei, die Online-Schülerkurse auf openHPI - Java-Kurse usw. - weiter aufzuarbeiten, inhaltlich passend zum Lernniveau zu machen und so zu überarbeiten, dass diese sich bestmöglich in den Schulalltag integrieren lassen. Eine Pilot-Durchführung der Veranstaltung für interessierte Lehrkräfte aus Deutschland soll am 04.06.2024 am HPI in Potsdam stattfinden.
WAKE UP! Digitaler Workshop am Tag des Grundgesetzes am 23. Mai 2024
Mit dem Projekttag am Tag des Grundgesetzes will die Initiative WAKE UP! Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, sich in der Informationsflut im Netz zurechtzufinden und ihre Informationskompetenz zu stärken. Zudem werden die Grundsätze unserer Demokratie und die Bedeutung des Grundgesetzes vermittelt, was zur Förderung der Demokratiekompetenz der Jugendlichen beiträgt.
LehrForum Bionik am 6. und 7. Juni 2024
Zum 6. Mal laden die Heinrich Netheler Stiftung, Festo Didactic SE und das Bionicum Nürnberg alle Bionik-Interessierten zum LehrForum Bionik am 6. und 7. Juni 2024 an der Universität Freiburg / Fakultät für Biologie ein. Die kostenlose Veranstaltung richtet sich an alle Lehrenden, die Interesse am Thema Bionik haben und Bionik im Unterricht adressieren möchten.
HPI-Schülerkolleg Bewerbung bis 30. April
Das HPI-Schülerkolleg am Hasso-Plattner-Institut ist das kostenfreie Jahresprogramm für IT-begeisterte Schülerinnen und Schüler aus Berlin und Brandenburg ab Klasse 7. Sie lernen auf spielerische Art bei Programmierung, Robotersteuerung und anderem, was mit IT möglich ist. Ein gutes Dutzend Lehrende unterrichten die Schülerkollegs. Das Dozenten-Team des HPI wird durch Lehrerinnen und Lehrer aus Berlin und Brandenburg unterstützt.
TU Dresden: Angebote am Girls‘ Day
Verschiedene Angebote stehen an der TU Dresden am 25.4.24 für unterschiedliche Klassenstufen und zu unterschiedlichen Zeiten zur Verfügung. Falls Interesse an mehreren digitalen Angeboten besteht, bitte direkt an die entsprechenden Ansprechpersonen der Angebote wenden.
Virtueller Girls‘ Day bei Zoom am 25.04.2024
In der Zoom-Veranstaltung am Girls' Day wird ein Einblick in ein innovatives Technologie-Unternehmen gegeben, das verschiedene Berufszweige umfasst. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie das Unternehmen mit seinen Produkten die digitale und nachhaltige Verbesserung der Welt vorantreibt.
Nawi und Sprache im InteA-Fach-Unterricht der BS
In dieser Online-Sitzung der Veranstaltungsreihe des MNU werden Unterrichtsbausteine für InteA-Klassen (Intensivklassen an beruflichen Schulen) vorgestellt. Referentin der Sitzung am 24. April von 17 bis 18 Uhr ist Sabine Stuhlmann vom MNU und Gründerin des Lernortlabors Nawi-LoLa. Schwerpunkte bilden Aspekte der fachlichen und sprachlichen Heterogenität, Möglichkeiten der fachlichen Differenzierung und Umsetzung, Grundprinzipien und Methoden des sprachbewussten Unterrichts in den Naturwissenschaften.
MINT-Schulprojekt am Rande des Weltalls – Kostenloser Lehrkräfte-Workshop
Das MINT-Schulprojekt am Rande des Weltalls macht Naturwissenschaften greifbar und kombiniert sämtliche MINT-Disziplinen in einem Projekt, welches nicht nur Theorie und Praxis verzahnt, sondern auch ein ultimatives Lernerlebnis bietet. Am 18. und 24. April gibt es neue Lehrkräfte-Workshops. Schüler*innen können sich wie echte Wissenschaftler der NASA fühlen und experimentieren in 40 Kilometer Höhe (dreimal höher als Flugzeuge fliegen) bei Temperaturen von -60°C und kaum noch vorhandenem Luftdruck und durchfliegen die Ozonschicht.
MINT-Sterne 2024 – Wettbewerb in RLP, Hessen und BW
Engagierte MINT-Fach- und Lehrkräfte können sich bis zum 31.07.2024 in Hessen, Rheinland-Pfalz und Baden-Württemberg für den MINT-Stern 2024 bewerben, der mit 1.000 € bzw. 2.500 € dotiert ist. Ausgezeichnet werden durch Technologieorganisationen wie VDE und VDI besonders innovative und herausragende Projekte im MINT-Bereich. In RLP auch für Kitas möglich.
Bewerbungsstart Schülerstipendium Lehramt Mintoring in Baden-Württemberg und Bremen
Ab sofort können sich Schülerinnen und Schüler der Abiturjahrgänge 2025 und 2026 für das Stipendium Lehramt Mintoring bewerben. Es richtet sich an MINT-begeisterte Jugendliche in Baden-Württemberg und Bremen, die sich vorstellen können, später einmal Lehrerin/Lehrer in einem MINT-Fach zu werden.