Wir machen MINT!
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Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im Februar 2026 bei 127.000 Personen – 19,5 Prozent niedriger als im Februar 2025. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei rund 277.400 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 10,9 Prozent oder rund 27.300 Personen zugenommen.
Der digitale MINTwoch am 18. März 2026 widmet sich der Frage, wie künstliche Intelligenz im Unterricht greifbar vermittelt werden kann. Gemeinsam mit Marie-Luise Schweitzer von Learning Robots wird gezeigt, wie Robotik als Brücke dient, um die Logik hinter neuronalen Netzen für Schülerinnen und Schüler zu visualisieren. Die kompakte Online-Veranstaltung von 16:15 bis 17:00 Uhr bietet praxisnahe Impulse für die Vermittlung von KI-Kompetenz fernab von reinem Software-Training. Die Teilnahme ist kostenfrei und richtet sich an alle, die das Thema KI fundiert in Informatik, Technik oder fächerübergreifenden Projekten verankern möchten.
Wie kann Kreativität strukturiert im Schulalltag verankert werden? Die Deutsche Telekom Stiftung lädt am 21. und 22. Mai 2026 nach Bonn zu zwei Praxis-Workshops ein. Gemeinsam mit Till Hasbach lernen Lehrkräfte am ersten Tag die Toolbox Kreatives Lernen mit Methoden aus dem Design Thinking kennen. Am zweiten Tag steht Moonshot EDU im Fokus, um durch spielbasierte Ansätze die Selbstwirksamkeit von Jugendlichen zu stärken. Die Workshops sind einzeln oder kombiniert buchbar.
Die Informatik-Olympiade des Landes Brandenburg lädt am 28. und 29. Mai 2026 Schüler:innen zur Teilnahme am HPI ein. Der Wettbewerb umfasst anspruchsvolle IT-Aufgaben und bietet Möglichkeiten zur Vernetzung mit der MINT-Community. Die Verpflegung und Übernachtung werden vor Ort organisiert. Die Plätze sind limitiert und werden direkt mit Absenden des Formulars vergeben. Eine schnelle Anmeldung ist aufgrund der hohen Nachfrage ratsam.
Das Hasso-Plattner-Institut bietet mit dem HPI Schülerkolleg ein kostenfreies Programm für IT-interessierte Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 13 aus Berlin und Brandenburg an. Teilnehmende erhalten praktische Einblicke in Bereiche wie Programmierung, Webgestaltung und Künstliche Intelligenz. Begleitet von einem Team aus Tutoren und Lehrkräften dient das Angebot insbesondere der Studienorientierung in der Informatik. Die Bewerbungsfrist für das Schuljahr 2026/2027 endet am 30. April 2026. Eine Anmeldung ist über die Webseite des Instituts möglich.
Herausragendes MINT-Engagement von Lehr- und Fachkräften in Rheinland-Pfalz wird 2026 erneut mit dem MINT-Stern gewürdigt. Unter der Schirmherrschaft von Staatsminister Sven Teuber werden nachhaltige Projekte in den Kategorien Kita, Grundschule sowie weiterführende und berufsbildende Schulen mit jeweils 2.000 € für Sachmittel ausgezeichnet. Die Bewertung erfolgt nach Kriterien wie Nachhaltigkeit, MINT-Bezug und Originalität. Bewerbungen von Einzelpersonen oder Teams sind bis zum 03.05.2026 digital für die Vorrunde möglich.
SCHULEN IM FOKUS: Die Elisabeth-Strupp-Schule in Gelnhausen setzt erfolgreich auf MINT-Bildung, regionales Networking und digitale Innovationen. Als „MINT-freundliche Schule“ fördert sie durch Wettbewerbe und Projekte wie das iPad-Konzept die Begeisterung für Naturwissenschaften und Technik. Nachhaltigkeit und enge Kooperationen mit Unternehmen und Forschungseinrichtungen stärken die beruflichen Perspektiven der Schüler. In unserer Kategorie „IM FOKUS“ stellen wir Ihnen Schulen vor, die unsere Signets „MINT-freundliche Schule“ und/oder „Digitale Schule“ tragen. Die Schulvorstellungen sollen zeigen, was die Schulen auszeichnet und zugleich andere Schulen motivieren, sich ebenfalls auf unsere beiden Signets zu bewerben.
Die Preisträger des bundesweiten Wettbewerbs „Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“ 2025 stehen fest. Die Jury unter Leitung von Prof. Dr. David-S. Di Fuccia zeichnete zehn Lehrkräfte, fünf Teams und drei Schulleitungen aus. Insgesamt gingen 18 Auszeichnungen an Lehrkräfte, Teams und Schulleitungen aus zehn Bundesländern. Von den zehn Preisträgern "Ausgezeichnete Lehrkräfte" unterrichten drei an Schulen mit den Signets MINT-freundliche und Digitale Schule und einer an einer MINT-freundlichen Schule. Zudem ging der Sonderpreis "Umwelt und Nachhaltigkeit" an Dr. Martina Kapitza vom Gymnasium Kronwerk Rendsburg, sowohl MINT-freundliche als auch Digitale Schule, und Jürgen Fischbach vom Naturpark Westensee – Obere Eider und Lehramtsstudentin Lena Muley. Bewerbungen für die neue Wettbewerbsrunde können ab sofort eingereicht werden.
„Wer sich heute schon für MINT begeistert, begeistert auch die Welt von morgen.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafter Maximilian Weiland, Student, freier Lektor und Autor. Er erzählt uns im Interview mehr über seine Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Wie können komplexe Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht auch digital sicher und interaktiv gelingen? Impulse zum Einsatz von SimuLabs mit Levent Aymelek. Levent Aymelek ist Gründer von SimuLabs, Maschinenbauingenieur und Softwareentwickler. Als engagierter MINT-Botschafter hat er eine Browser-Umgebung geschaffen, die interaktive Experimente für die Fachbereiche Chemie und Physik ermöglicht und abstrakte Konzepte für Schüler:innen greifbar macht.
