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Wie entsteht aus einer Idee ein Hörbuch, das Millionen Menschen hören? Die neue Audible Tour von Amazon Future Engineer gibt Schülerinnen und Schülern ab Klasse 7 Einblicke in spannende Berufsfelder rund um Hörbuchproduktion. Die kostenlose, interaktive Unterrichtseinheit zeigt, welche Fachkräfte hinter erfolgreichen Hörbüchern und Podcasts stehen und wie moderne Technologien dabei eingesetzt werden. Begleitende Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte stehen ebenfalls kostenfrei zur Verfügung.
„Solange Stereotype und soziale Herkunft darüber entscheiden, wer sich Informatik zutraut, verlieren wir nicht nur Perspektiven und Potenziale – wir gefährden demokratische Teilhabe. Denn wer digitale Technologien nicht versteht, kann eine zunehmend digitalisierte Gesellschaft nicht mitgestalten.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafterin Eve Tessenow, Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Didaktik der Informatik. Sie erzählt uns im Interview mehr über ihre Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Auf der diesjährigen WDA-Jahrestagung der Deutschen Auslandsschulen wurden Schulen aus Argentinien, Brasilien, Griechenland, Kroatien, Mexiko, Russland, Spanien, den USA und Italien mit den Auszeichnungen „MINT-freundliche Schule" und „Digitale Schule" geehrt. Die Ehrung nahmen Benjamin Gesing, Geschäftsführer von MINT Zukunft e.V., und Heilke Daun, Vorstandsvorsitzende des Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA), gemeinsam vor. Es ist bereits das zweite Jahr in Folge, dass die WDA-Jahrestagung der Auszeichnungsveranstaltung einen prominenten Platz im Tagungsprogramm einräumt – ein starkes Signal für die wachsende Bedeutung von MINT im deutschen Auslandsschulwesen.
Wie fühlt sich ein technisches Studium an und welche Karrierechancen stecken in der MINT-Welt? Antworten darauf liefern die Orientierungsangebote der Universität Paderborn. Mit dem Mentoring-Programm look upb (für Schülerinnen ab Klasse 10) und dem praxisnahen NRW-Technikum (für junge Frauen und nichtbinäre Personen nach dem Abitur) stehen gleich zwei starke Sprungbretter bereit. Wer im Jahr 2026 durchstarten oder sich ausprobieren möchte, findet jetzt alle Informationen zu den neuen Durchgängen und Fristen.
Bionik zum Anfassen – jetzt mit noch mehr Auswahl für alle Kurzentschlossenen: Das kommende Bionik-Lehrforum in Hamburg baut sein Programm aus und bietet gleich drei statt nur einen Workshop an. Entdecken Sie die Faszination der Natur-Technik am Loki-Schmidt-Garten. Schnell sein lohnt sich, die Plätze für das Bionik-Lehrforum am 11. und 12. Juni sind fast ausgebucht.
Die TU Dresden unterstützt den Studienstart im MINT-Bereich gleich mit zwei starken Stipendien: das Elektro-Start-Deutschlandstipendium für angehende Elektrotechniker:innen und das allgemeine MINT-Stipendium (inklusive Buddy-Programm und Lehrkräfte-Empfehlung). Beide Programme bieten 300 Euro monatliche Förderung und wertvolle Netzwerke.
Die VDI-GaraGe Leipzig bietet 2026 neue kostenfreie Fortbildungsreihen für Lehrkräfte sowie pädagogische Fachkräfte aus Kita und Hort. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Workshops zu Robotik, Programmierung, 3D-Druck, Künstlicher Intelligenz und digitalen Zukunftstechnologien. Selbst ausprobieren, kreativ anwenden und MINT-Themen spannend vermitteln – für den pädagogischen Alltag von morgen.
Die Raumfahrt erlebt gerade einen echten Boom – und Sie können Ihre Schulklasse mitten hineinschicken! Am 12. August steht uns eine totale Sonnenfinsternis bevor. Der perfekte Moment, um mit einem eigenen Wetterballon-Projekt bis zu 40 km hoch an den Rand des Weltalls zu reisen. Spektakuläre Aufnahmen oberhalb der Wolkendecke und echte Forschung direkt vom Schulhof aus sind möglich. Wie Sie das Projekt im Unterricht umsetzen und sogar kostenloses Equipment erhalten, erfahren Lehrkräfte im kostenlosen Online-Workshop von Stratoflights.
SCHULEN IM FOKUS: Die Carl Benz Schule Koblenz verbindet MINT-Exzellenz mit digitaler Innovation und praxisnaher Berufsbildung. Als „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“ setzt sie mit Quanteninformatik, KI-Projekten und modernen Zukunftslaboren neue Maßstäbe. Kooperationen mit Unternehmen, Hochschulen und internationalen Partnern stärken die Verbindung zwischen Schule, Wissenschaft und Arbeitswelt.
Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im April 2026 bei 141.500 Personen – 13,5 Prozent niedriger als im April 2025. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei rund 274.300 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 10,3 Prozent oder rund 25.600 Personen zugenommen.
