Am 22. September 2026 wurden in Mainz insgesamt 73 Auszeichnungen an 62 Schulen in Rheinland-Pfalz für ihren Einsatz in MINT und Digitalisierung verliehen. Bildungsministerin Dr. Ute Eiling-Hütig ehrte Schulen für ihre nachhaltige Integration von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik im Bildungswesen. Rheinland-Pfalz gehört zu den führenden Bundesländern in diesem Bereich.
Kultusminister Armin Schwarz ehrt 62 „MINT-freundliche Schulen“ und 42 „Digitale Schulen“ in Hessen
Am 17. September 2026 wurden in Bensheim hessische Schulen mit Auszeichnungen für MINT und Digitalisierung geehrt. Kultusminister Armin Schwarz betonte die hohe Erneuerungsquote von 92 Prozent der ausgezeichneten Schulen. Hessen zeigt überdurchschnittliches Engagement in MINT-Bildung, mit einer Vielzahl an Schulen aus verschiedensten Städten und Schulformen.
Staatssekretär Kühner ehrt 20 sächsische Schulen: 26 Auszeichnungen für MINT und Digitalisierung an der TU Bergakademie Freiberg
PRESSEMITTEILUNG – Freiberg, 15. September 2026 Sachsens Netz ausgezeichneter Schulen wächst an einem Tag um fast ein Drittel – acht Schulen erstmals dabei, sechs erhalten beide Siegel, vier zum fünften Mal in Folge bestätigt - so stemmt Sachsen sich weiter erfolgreich gegen den PISA-Trend Heute wurden an der TU Bergakademie Freiberg elf „Digitale Schulen“ und … Staatssekretär Kühner ehrt 20 sächsische Schulen: 26 Auszeichnungen für MINT und Digitalisierung an der TU Bergakademie Freiberg weiterlesen
make & mint bringt Makerspaces in die Schulen: 2,5 Mio. € privatwirtschaftliche Fördergelder für die MINT-Bildung geknackt
"make & mint" hat über 2,5 Millionen Euro zusammengetragen, um MINT-Bildung in deutschen Schulen zu fördern. Über 70 Volks- und Raiffeisenbanken sowie weitere Stiftungen unterstützen Projekte mit Fördersummen von bis zu 20.000 Euro. Die Initiative fördert außerdem spezifische Lernorte und sucht zusätzliche Partner sowie Crowdfunding-Möglichkeiten.
Ministerin Streichert-Clivot ehrt MINT- und Digital-Champions: 17 Ehrungen für Schulen mit MINT- und Digital-Schwerpunkt im Saarland
Gegen den Pisa-Trend: Im Saarland wurden Schulen mit dem Siegel „Digitale Schule“ und „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Diese Ehrung zeigt das Engagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Auszeichnungen, die drei Jahre gelten, sind Auftakt der bundesweiten MINT-Ehrungen 2026 und betonen die Bedeutung der MINT-Bildung für die Zukunft.
Gründergeist trifft MINT-Leidenschaft: Ehrung von MINT-Botschafterinnen und MINT-Botschaftern am 8. Juni in Berlin
Am Montagabend, dem 8. Juni 2026, wurden sechs herausragende Persönlichkeiten sowie neun Schüler*innen als neue MINT-Botschafterinnen und MINT-Botschafter der nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!" ausgezeichnet. Die feierliche Ehrung fand im Rahmen unseres Vorabend-Netzwerktreffens für die bereits angereisten Teilnehmerinnen und Teilnehmer des 14. Nationalen MINT-Gipfels statt – ein bewusst gesetzter Auftakt für den Gipfeltag, der am … Gründergeist trifft MINT-Leidenschaft: Ehrung von MINT-Botschafterinnen und MINT-Botschaftern am 8. Juni in Berlin weiterlesen
Deutsche Auslandsschulen weltweit für MINT und Digitalisierung ausgezeichnet – WDA-Jahrestagung in Berlin setzt starkes Fachkräfte-Signal
Auf der diesjährigen WDA-Jahrestagung der Deutschen Auslandsschulen wurden Schulen aus Argentinien, Brasilien, Griechenland, Kroatien, Mexiko, Russland, Spanien, den USA und Italien mit den Auszeichnungen „MINT-freundliche Schule" und „Digitale Schule" geehrt. Die Ehrung nahmen Benjamin Gesing, Geschäftsführer von MINT Zukunft e.V., und Heilke Daun, Vorstandsvorsitzende des Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA), gemeinsam vor. Es ist bereits das zweite Jahr in Folge, dass die WDA-Jahrestagung der Auszeichnungsveranstaltung einen prominenten Platz im Tagungsprogramm einräumt – ein starkes Signal für die wachsende Bedeutung von MINT im deutschen Auslandsschulwesen.
Einladung zum 8. Juni: Gründergeist in die Schulen! Wenn MINT zu Entrepreneurship wird. Vorabend zum Nationalen MINT Gipfel 2026
Am 8. Juni 2026 laden wir zum Vorabend des 14. Nationalen MINT-Gipfels ins Amazon Kiezlab Berlin, unser neuer Coworking Space, ein. Wie entstehen MINT-Startup-Ideen direkt im Unterricht – und was braucht es, damit Entrepreneurship ein fester Teil schulischer MINT-Bildung wird? Diesen Fragen gehen wir gemeinsam mit Impulsgeber:innen aus Wirtschaft, Netzwerken und Schulpraxis nach.
Weiterhin Engpässe bei MINT-Fachkräften trotz Wirtschaftskrise – MINT-Report Frühjahr 2026 erschienen
Der MINT-Frühjahrsreport ist erschienen: Die MINT-Fachkräftelücke beträgt im März 2026 rund 133.900 Personen. Der MINT-Fachkräftemangel birgt ein enormes Risiko für den Wohlstand und die Wettbewerbsfähigkeit Deutschlands. Er lässt sich nur durch eine massive, koordinierte Kraftanstrengung aller gesellschaftlichen Akteure eindämmen. Notwendig ist ein Bündel strategischer Maßnahmen entlang der gesamten Bildungskette, welches es ermöglicht alle Potenziale, z. B. von Frauen, Älteren und Zugewanderten, zu heben.
Call for Papers aus den MINT-Communities: What does education need to become next? Konferenz der German UDS vom 28.-29. Mai 2026 in Potsdam
Die German University of Digital Science lädt zur 4. International Conference on Digital Science in Education ein, die sich mit den Auswirkungen von KI und digitalen Technologien auf die Bildung befasst. Abstracts aus dem MINT-Communities sind ausdrücklich erwünscht und können bis zum 13. April 2026 eingereicht werden. Ausgewählte Beiträge erscheinen in einem Fachverlag.