Benjamin Gesing Ausbildung, Ehrenamtliche, Eltern, Hamburg, Hauptamtliche, Informatik, Jugendliche, Lehrkräfte, Mathematik, MINT, MINT-MAX Programm Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Schüler, Schule, Technik, weiterführende Schule

Informatik für Jugendliche ohne Schulabschluss oder mit erstem allgemeinem Schulabschluss (ESA) in Hamburg

Seit 35 Jahren bietet die Akademie am Standort Wandsbek als außerbetrieblicher Träger der Jugendberufshilfe Berufsausbildung und Berufsvorbereitung für junge Menschen bis 24 Jahre ohne oder mit einem schlechten Ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (ESA) an.

Benjamin Gesing Frauen in MINT

Frauen in MINT-Berufen: gewinnen und halten – Deep Dive zu den Empfehlungen des Nationalen MINT Forums (via Zoom)

Kürzlich wurde das Positionspapier der Öffentlichkeit vorgestellt und mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Politik und Wirtschaft diskutiert. Das Thema ist auf großes Interesse gestoßen. Die Arbeitsgruppe des Nationalen MINT Forums erreichten viele Rückmeldungen und auch medial wurde über das Thema berichtet. Aus diesem Grund bietet nun das Nationale MINT Forum gemeinsam mit MINTvernetzt ein Informations- und Austauschformat an, um mit der Community der MINT-Bildungsanbieter*innen ins Gespräch kommen und diskutieren, wie die Handlungsempfehlungen in den MINT-Angeboten optimal umgesetzt werden können.

Benjamin Gesing Aktuelles, Ausbildung, Bayern, Grundschule, MINT, Schule, weiterführende Schule

Max Planck rockt mit Leibniz, Fraunhofer und Helmholtz unter dem Dach von Oskar von Miller

Die Münchner Wissenschaftstage mit dem Entdecker-Reich der FORSCHA finden statt vom 5. bis 7. Mai 2023, Ort: Deutsches Museum Verkehrszentrum München. 3 Tage lang sind die Tore zu aktuellem Wissen, erhellenden Aha-Erlebnissen und Spaß am Erkenntnisgewinn weit geöffnet. Eintritt frei heißt es für interessierte Laien jeden Alters - diskutier- und experimentierfreudige Jugendliche, Azubis, Student:innen, Young Professionals, Familien und Schulklassen - im Deutschen Museum Verkehrszentrum.

gunnar solka Erneuerbare Energien, FabLab, Informatik, Jugendliche, Maker-Projekt, Mathematik, MINT, MINT-MAX Programm, MINT-MAX Programm Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Sachsen, Schüler, Schülerlabor, Schule, Technik, weiterführende Schule

Die TU Dresden im Dialog: Schüler:innen werden Klima-Mutmacher:innen

Im Dialog mit Wissenschaftler:innen der TU Dresden erkunden Schüler:innen die eigene Lebenswelt hinsichtlich der Lösungsansätze für Klimaschutz, verbinden ihre Erfahrungen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen und diskutieren eigene Ideen. Am Ende des Projekts präsentieren die Mutmacher:innen ihre Ergebnisse, vernetzen sich untereinander und schauen in die Zukunft. Zur Abschlussveranstaltung sind auch Lehrkräfte und Eltern herzlich eingeladen.

gunnar solka Digitale Schule, FabLab, Informatik, Jugendliche, Mathematik, MINT, MINT-MAX Programm, Naturwissenschaften, Rheinland-Pfalz, Schülerlabor, Schule, Technik

Mobiler Makerspace des Innovationslabors INNODIG der Hochschule Trier in Rheinland-Pfalz unterwegs

Unter dem Arbeitstitel "mobiler Makerspace" fährt das Projekt des Innovationslabors Digitalisierung (INNODIG) des Umweltcampus Birkenfeld der Hochschule Trier seit Oktober 2021 an 10 Schulen in Rheinland-Pfalz, um dort Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, mit Hilfe von 3d Konstruktion und 3d Druck eigene Projekt-Ideen umzusetzen. Die Veranstaltungsreihe ist auch als Initialzündung für schuleigene Makerspaces geplant, bei der Realisierung wird Hilfe und darüber hinaus das INNODIG als Erweiterung angeboten.

gunnar solka Aktuelles, Ausbildung, Beratung, Berufsorientierung, Frauen in MINT, Hessen, Hochschule, Informatik, Jugendliche, Mathematik, MINT, MINT-Lücke, MINT-MAX Programm, MINT-MAX Programm Sekundarbereich, MINT-Meter, MINT-Report, Naturwissenschaften, Schüler, Schnupper-Uni, Schule, Studienberatung, Technik, weiterführende Schule

Triff die Zukunft. Junge Frauen in MINT-Fächern
17. Mai an der Frankfurt University of Applied Sciences

Beim Event „Junge Frauen in MINT-Fächern“ an der Frankfurt Uiversity of Applied Sciences lernen Schülerinnen mit der Suche nach beruflicher Zukunft Studentinnen unterschiedlicher MINT-Studiengänge kennen, können Fragen stellen und erhalten wertvolle Tipps für ihr MINT-Studium. Die Veranstaltung wendet sich an Schülerinen der Klasse 11 oder 12, die nach dem Abi studieren wollen undden Bereich aus Mathematik – Informatik – Naturwissenschaft – Technik (MINT) interessant finden, aber sich das Studium in einem dieser Fächer nicht ganz vorstellen können.

Benjamin Gesing Ausland, Beratung, Berufsorientierung, Deutschlandweit, Digitale Schule, Ehrenamtliche, Energieversorgung, Erneuerbare Energien, Grundschule, Hauptamtliche, Lehrkräfte, MINT-freundliche Schule, MINT-Initiative, Schule, Unterrichtsmaterial, weiterführende Schule

Materialien gesucht: Berufsorientierung – Nachhaltigkeit

Die Initiative "Science on Stage" ist auf der Suche nach Quellen zur Berufsorientierung; gerne mit Nachhaltigkeitsbezug. Mit der gezielten Förderung und Unterstützung von Lehrkräften will Science on Stage langfristig den MINT-Unterricht in Deutschland verbessern. Kennen Sie Materialien zum Thema Berufsorientierung - Nachhaltigkeit?

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BMBF: Förderung regionaler Cluster für die MINT-Bildung von Kindern und Jugendlichen (MINT-Cluster III)

Die aktuelle Veröffentlichung zur Förderung von MINT-Clustern ist online. Mit einem Fördervolumen von ca. 12 Millionen Euro fördert das BMBF im Rahmen der vorliegenden Förderrichtlinie den Aufbau weiterer ca. 15 bis 20 MINT-Cluster für bis zu fünf Jahre. Bereits geförderte und aktive Cluster finden Sie hier. Bitte geben Sie es an potentielle Antragssteller (regionale Partner, außerschulische Projekte) weiter, falls Sie selbst keinen Antrag stellen können.