Wir machen MINT!
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#empowerGirl ist eine Initiative von MINTvernetzt mit Unternehmen und Mitgliedern im Bündnis für Frauen in MINT-Berufen. Über eine gemeinsame Plattform werden deutschlandweit Praktikumsplätze zur Verfügung gestellt, um Schüler:innen und Unternehmen zusammenzubringen. Ziel ist es, Mädchen - und damit allen, die sich als weiblich identifizieren - mehr Teilhabe und Praxiseinblick in naturwissenschaftliche und technische Berufe zu ermöglichen.
Thema: Förderung des Wissenschaftsverständnisses im Physikunterricht der Sek II über die Reflexion aktueller Forschung an der Universität Kassel. Die Universität bietet Physik-Lehrkräften die kostenlose Möglichkeit, sich zum Thema Nature of Science (NOS) aus fachlicher und fachdidaktischer Perspektive zu informieren und mögliche Unterrichtsumsetzungen gemeinsam zu diskutieren. Termine am 7. März und am 19. September 2024.
Stipendien für Bachelor-Studentinnen mit MINT-Hauptfach an Hamburger Hochschulen: Vom 1. Dezember 2023 bis 7. Januar 2024 läuft die Bewerbungsfrist für das Stipendienprogramm B-MINT. Die Claussen-Simon-Stiftung fördert damit gezielt junge Frauen, die sich für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik begeistern und ein Bachelor-Studium in einem MINT-Hauptfach an einer staatlichen Hamburger Hochschule begonnen haben.
Zum 6. Mal laden die Heinrich Netheler Stiftung, Festo Didactic SE und das Bionicum Nürnberg alle Bionik-Interessierten zum LehrForum Bionik am 6. und 7. Juni 2024 an der Universität Freiburg / Fakultät für Biologie ein. Die kostenlose Veranstaltung richtet sich an alle Lehrenden, die Interesse am Thema Bionik haben und Bionik im Unterricht adressieren möchten.
Der „Verein zur MINT-Talentförderung e.V.“ bietet das Programm „plus-MINT“ an, das sich an besonders begabte und engagierte Schülerinnen und Schüler richtet, die sich vorstellen können, ihr Talent in den MINT-Fächern, aber auch ihre Persönlichkeit an sechs ausgewählten Internaten gezielt weiterzuentwickeln. Bewerbungsschluss ist der 31.01.2024.
Unter dem Titel Die Gegenwart verstehen – Energie und Künstliche Intelligenz bietet das Science College Overbach Schüler:innen ab 14 Jahren einen Einblick in den Energiebedarf und potenzielle Entwicklungen in diesem Bereich. Es werden auch die Bedeutung von maschinellem Lernen und die Integration Künstlicher Intelligenz (KI) im schulischen Kontext von Expert:innen beleuchtet. Professor:innen präsentieren interessante Vorträge über KI in der Medizin, insbesondere im Zusammenhang mit Neuroimplantaten und der Entschlüsselung des menschlichen Gehirns.
Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im November 2023 bei 279.500 Personen – 13,4 Prozent niedriger als im November 2022. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei insgesamt 193.600 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 10,3 Prozent oder rund 18.000 Personen zugenommen.
Das OSZ Lise-Meitner in Berlin organisiert am 1. Februar 2024 den Berufsorientierungs-Tag "Career in Science" für ihre eigenen Schülerinnen und Schüler. Lehrkräfte und Akteure der Beruflichen Orientierung (BO) können die Angebote der Lise-Meitner-Schule für Grundschulen und weiterführende Schulen kennen lernen und sich mit den Hochschulen und Unternehmen vor Ort vernetzen.
Die Nationale Initiative “MINT Zukunft schaffen!” feierte 2023 ihr 15-jähriges Bestehen und blickt zurück auf ein Jahr voller Ereignisse, Partnerschaft und Verantwortung. Im Jahresrückblick wollen wir Ihnen zeigen, welche Aktivitäten und Projekte im Jahr 2023 stattfanden. Zugleich danken wir allen Unterstützern, Partnern und unserer MINT-Community für die schöne Zusammenarbeit und freuen uns schon auf die zukünftigen Vorhaben im neuen Jahr 2024.
Zoom lädt die Schulen im Netzwerk von "MINT Zukunft schaffen!" ein zur Zoom Education Sprechstunde am Dienstag, 23. Januar 2024. Fachkräftemangel und steigende Anforderungen - Schulen müssen sich auch den neuen Trends am Arbeitsmarkt stellen. Videokommunikation bietet dafür gute Unterstützung. Auch wenn der eigentliche Unterricht vor Ort stattfindet: Viele administrative Aufgaben eignen sich für Hybrid auch bei Lehrerkonferenzen und Elterngesprächen.
