Wir machen MINT!
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MINT-Arbeitskräftelücke lag im August 2026 bei 153.300 Personen – 6,7 Prozent höher als im August 2025. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei rund 283.200 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 7,3 Prozent oder rund 19.200 Personen zugenommen.
Gegen den Pisa-Trend: Im Saarland wurden Schulen mit dem Siegel „Digitale Schule“ und „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Diese Ehrung zeigt das Engagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Auszeichnungen, die drei Jahre gelten, sind Auftakt der bundesweiten MINT-Ehrungen 2026 und betonen die Bedeutung der MINT-Bildung für die Zukunft.
„Ich engagiere mich ehrenamtlich bei MINT Zukunft schaffen!, weil ich junge Menschen für MINT begeistern, ihnen neue Perspektiven eröffnen und gemeinsam mit starken Netzwerken die Zukunft von Bildung, Wissenschaft und Wirtschaft aktiv mitgestalten möchte.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafterin Prof. Dr. Susan Pulham, Professorin für Wirtschaftsmathematik und Statistik an der htw saar, Geschäftsführerin der ZeMA gGmbH Saarbrücken, einem gemeinsamen Institut der UdS und der htw saar. Sie erzählt uns im Interview mehr über ihre Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
„Moderne Produktion ist längst Hightech: Daten, Maschinen, Automatisierung und digitale Prozesse greifen ineinander. Als MINT-Botschafterin möchte ich zeigen, wie spannend die Berufe sind, die unsere industrielle Zukunft gestalten.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafterin Petra Krenn, Geschäftsführerin der OD Group, Saarland. Sie erzählt uns im Interview mehr über ihre Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
„Ich engagiere mich für MINT, weil in jungen Menschen die Helden von morgen stecken: Menschen, die mit Wissen, Kreativität und Mut unsere Zukunft gestalten.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafter Prof. Dr.-Ing. Christian Köhler, Professor für Wirtschaftsingenieurwesen, Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar), Saarbrücken. Er erzählt uns im Interview mehr über seine Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zeigen in einer Online-Veranstaltung für die SEK II, wie Wüsten entstehen, welche geologischen Kräfte sie prägen und wie Pflanzen und Tiere sich an extreme Lebensbedingungen anpassen. Am 1. Oktober können Schülerinnen und Schüler zudem ihre Fragen direkt mit den Fachleuten diskutieren. Die Teilnahme ist online möglich; Lehrkräfte können ihre Klassen und Kurse jetzt anmelden.
„Junge Menschen sollten die Technik, mit der sie später leben, selbst mitgestalten können und sie nicht nur benutzen.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafterin Dr. Franziska Boenisch, Forschungsgruppenleiterin (SprintML Lab), CISPA Helmholtz-Zentrum für Informationssicherheit, Saarbrücken. Sie erzählt uns im Interview mehr über ihre Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im Juli 2026 bei 149.200 Personen – 4,5 Prozent höher als im Juli 2025. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei rund 280.400 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 7,5 Prozent oder rund 19.700 Personen zugenommen.
Am 19. November 2026 findet wieder der hamburgweite MINT-Tag mit seiner MINT-Aktionswoche statt. Der traditionelle Schulwettbewerb richtet sich an alle Schulformen und Klassenstufen – beim letzten Mal waren mehr als 1.200 Schulklassen dabei. Noch bis zum 28. September können sich Schulen anmelden. Auch Online-Kurz-Sprechstunden zum Wettbewerb werden angeboten.
Einen praxisnahen Einstieg in den Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Schul- und Lernalltag bietet der am 3. September beginnende kostenfreie Online-Kurs „Learning with AI“ der German University of Digital Science (German UDS), verantwortet von Prof. Dr. Christoph Meinel, Vorstandsvorsitzender von MINT Zukunft schaffen. Im Mittelpunkt steht die Idee, KI-Werkzeuge als „Praktikanten“ zu verstehen: Sie können beim Schreiben, Übersetzen, Recherchieren, Programmieren und Erstellen von Visualisierungen unterstützen, benötigen dabei aber klare Anweisungen und menschliche Kontrolle. Eine Haltung, die es in Schule und Unterricht braucht. Der Kurs an Deutschlands erster vollständig digitalen Universität vermittelt konkrete Workflows und Strategien für den Einsatz generativer KI und zeigt, wie KI-Ausgaben kritisch bewertet und verantwortungsvoll genutzt werden können. Verschiedene praktische Mini-Labs ermöglichen es, die Anwendungen direkt auszuprobieren.
