Eigene Apps, Websites oder Lernangebote per KI entwickeln – ganz ohne tiefgehende Programmierkenntnisse: Vibe Coding eröffnet neue Chancen für die Schule von morgen. Was bedeutet dieser Trend für den Unterricht, welche Kompetenzen zählen künftig und wie lässt sich die Begeisterung für Informatik wecken? Die CODE aff{AI}r 2026 bringt Lehrkräfte und Bildungsgestalter:innen in Berlin zusammen, um Potenziale zu diskutieren und direkt in der Praxis auszuprobieren.
MINTwoch am 21. Oktober: Mit App Camps spielerisch Programmieren lernen
Wie können alle Schüler:innen unabhängig von Herkunft und Geschlecht von Digitalisierung profitieren? Im kommenden MINTwoch stellen wir die kostenfreien Materialien von App Camps vor – von KI über Coding bis zur Medienkompetenz für alle Schularten.
Kostenlose KI-Angebote für den Unterricht – von Amazon Future Engineer
KI verstehen, ausprobieren und eigene Anwendungen entwickeln: Zwei kostenlose Angebote von Amazon Future Engineer bringen Schülerinnen und Schüler mit den Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten generativer KI in Kontakt. Die AWS KI-Tour verbindet interaktive Lerninhalte mit Berufsorientierung, während Schülerinnen und Schüler ab 13 Jahren mit PartyRock eigene KI-Anwendungen ohne Programmierkenntnisse direkt im Browser entwickeln können. Beide Angebote sind ohne Vorkenntnisse direkt im Unterricht einsetzbar
Kreativitätsworkshops im Dezember 2026: Kreativität und spielerisches Lernen in der Schule
Die Deutsche Telekom Stiftung lädt am 10. und 11. Dezember 2026 in Bonn zu zwei praxisnahen Workshops ein, die Lehrkräfte und Bildungsakteure dabei unterstützen, kreative Lernprozesse gezielt zu fördern. Am 10. Dezember geht es um „Strukturierte Kreativität – mit der Toolbox Kreatives Lernen“: Methoden zur Problemanalyse, Ideenentwicklung und Umsetzung – inspiriert von Design Thinking und bewährten Innovationswerkzeugen. Am 11. Dezember steht „Spielerisch Denken lernen – in Moonshot EDU“ im Mittelpunkt: spielbasierte Methoden zur Förderung von Kreativität, Perspektivwechsel und Selbstwirksamkeit bei Jugendlichen. Die Workshops werden in Kooperation mit Till Hasbach durchgeführt. Beide Workshops sind einzeln oder kombiniert buchbar.
MINTwoch – Welche IT-Ausbildungsberufe gibt es? Angebote zur Berufsorientierung
Wie sieht eine IT-Ausbildung heute aus – und was verändert Künstliche Intelligenz? Beim nächsten virtuellen MINTwoch am 7. Oktober gibt die BWI GmbH Einblicke in aktuelle IT-Ausbildungsberufe und duale Studiengänge und zeigt, welche neuen Perspektiven die Digitalisierung eröffnet. Außerdem im Fokus: der Online-„Berufe-Tinder“ der BWI und weitere Angebote, mit denen Schulen Schülerinnen und Schüler bei der Berufsorientierung unterstützen können. Anschließend bleibt Zeit für Fragen und den direkten Austausch. Mittwoch, 7. Oktober 2026, 16:15–17:00 Uhr, online per Zoom.
Zukunft zum Ausprobieren: BRAINSTORM bringt Wissenschaft und Berufspraxis im phaeno zusammen
Knochen mit OP-Instrumenten stabilisieren, fahrerlose Transportfahrzeuge hautnah erleben oder Künstliche Intelligenz und Coding selbst ausprobieren: Am 2. Oktober von 9:00 bis 16:00 Uhr verwandelt sich das phaeno Wolfsburg in einen interaktiven Lern- und Experimentierraum. Das neue Format bringt Wissenschaft, Forschung und Berufspraxis direkt mit der schulischen Berufsorientierung zusammen. Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8/9 aller Schulformen der Sekundarstufen I und II haben die Möglichkeit, an Mitmachständen und in prägnanten Impulsvorträgen direkt mit Fachleuten aus Wissenschaft, Technik, Medizin und Wirtschaft ins Gespräch zu kommen. Vertreten sind unter anderem das Klinikum Wolfsburg, die Ostfalia Hochschule, 42 Wolfsburg, die Open Hybrid LabFactory sowie die TU Braunschweig. Dank einer Förderung der Stiftungslandschaft Wolfsburg stehen ab sofort rund 900 kostenfreie Tickets für Schulklassen zur Verfügung. Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldungen vergeben.
Kostenfreier Online-Kurs „Learning with AI“ der German UDS
Einen praxisnahen Einstieg in den Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Schul- und Lernalltag bietet der am 3. September beginnende kostenfreie Online-Kurs „Learning with AI“ der German University of Digital Science (German UDS), verantwortet von Prof. Dr. Christoph Meinel, Vorstandsvorsitzender von MINT Zukunft schaffen. Im Mittelpunkt steht die Idee, KI-Werkzeuge als „Praktikanten“ zu verstehen: Sie können beim Schreiben, Übersetzen, Recherchieren, Programmieren und Erstellen von Visualisierungen unterstützen, benötigen dabei aber klare Anweisungen und menschliche Kontrolle. Eine Haltung, die es in Schule und Unterricht braucht. Der Kurs an Deutschlands erster vollständig digitalen Universität vermittelt konkrete Workflows und Strategien für den Einsatz generativer KI und zeigt, wie KI-Ausgaben kritisch bewertet und verantwortungsvoll genutzt werden können. Verschiedene praktische Mini-Labs ermöglichen es, die Anwendungen direkt auszuprobieren.
Von KI bis Quantencomputing: Neue Webinare für den Unterricht
Science on Stage Deutschland bietet im Herbst kostenfreie Webinare für MINT-Lehrkräfte an. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Unterrichtsideen zu Künstlicher Intelligenz und Quantencomputing – entwickelt und erprobt von erfahrenen Lehrkräften. Das europäische Netzwerk unterstützt den Austausch innovativer Konzepte und stellt bewährte Unterrichtsmaterialien als frei zugängliche Open Educational Resources (OER) zur Verfügung.
MINTwoch: Pilotschulen gesucht für Schul-Startup „Guided”
Künstliche Intelligenz im MINT-Unterricht nutzen, ohne dass Ergebnisse nur noch kopiert werden: Das Schul-Startup Guided setzt auf das sokratische Prinzip. Statt fertige Lösungen zu liefern, führt der digitale Tutor durch gezielte Fragen und Impulse zu echten AHA-Momenten. Wie das kostenlose und datenschutzkonforme System funktioniert und wie Ihre Schule als Pilotschule dabei sein kann, erfahren Sie im virtuellen MINTwoch am 12. August ab 16:15 Uhr. Jetzt informieren und anmelden.
Schulen IM FOKUS: Gymnasium Buchloe – Zwischen Sternenstaub und digitaler Exzellenz
SCHULEN IM FOKUS: Das Gymnasium Buchloe vereint MINT-Förderung, digitale Innovation und nachhaltige Bildung in einem zukunftsorientierten Schulkonzept. Als von der KMK empfohlenes Modell und „Digitale Schule der Zukunft“ setzt es mit Informatikprofil, KI-gestütztem Unterricht und moderner Ausstattung neue Maßstäbe. Praxisprojekte wie eine eigene Sternwarte und Photovoltaikanlagen sowie zahlreiche Wettbewerbserfolge und Unternehmenskooperationen stärken die Verbindung von Theorie, Forschung und Berufsorientierung.