Schülerwettbewerb „Explore your MINT: Sonne, Wind und Wasserstoff – Wie reisen wir morgen durch Niedersachsen?“

Um Fachkräftemangel und Nachwuchsproblemen im MINT-Bereich zu begegnen, wurde vom VDI Landesverband Niedersachsen auch der Wettbewerb „Explore your MINT“ ins Leben gerufen. Unter dem Motto „Sonne, Wind und Wasserstoff – Wie reisen wir morgen durch Niedersachsen?“ können Schülerinnen und Schüler ab 16 Jahreneinzeln oder in Gruppen, kreative Lösungen entwickeln, und diese als Skizze, Simulation, Modell oder Film einreichen. Fotos oder Filme (max. fünf Minuten Länge, mp4-Format) von den Simulationen oder Modellen sind ausdrücklich erwünscht.

MINT-Jugendbotschafter Tim Steiner im Interview

Tim Steiner engagiert sich als MINT-Jugendbotschafter für "MINT Zukunft schaffen!" und wurde auf unserer MINT-Jahreskonferenz 2024 „New Work & Schule der Zukunft“ am 06. März 2024 im Hasso-Plattner-Institut Potsdam für sein Engagement ausgezeichnet. Im Interview erzählt Tim Steiner mehr über seine Motivation sich als MINT-Jugendbotschafter einzubringen.

Einsatz für Fortschritt: Odgers Berndtson wird Förderer von „MINT Zukunft schaffen!“

Die international agierende Executive Search Beratung Odgers Berndtson wird Förderer der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“. Für Odgers Berndtson ist die Unterstützung von "MINT Zukunft schaffen!“ eine weitere Möglichkeit, junge Menschen zu fördern und die Führungskräfte von morgen zu unterstützen. Wir begrüßen Odgers Berndtson herzlich als neuen Förderer.

Einladung für Schulklassen zu den German Open des RoboCup 2024

Der wichtigste europäische Robotik-Event RoboCup German Open findet vom 18. bis 21. April auf der Messe Kassel statt. Empfohlen für SuS ab 10 Jahren, demnach ab der 4./5. Klasse bis zu den Abschlussklassen.

Praxistag im Schulungszentrum Erkner der DB InfraGo

Dieses Angebot richtet sich prioritär an Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 und 12. Am 12. April 2024 bekommen 20 Teilnehmende im DB-Schulungszentrum Erkner exklusive Einblicke in Berufe rund um Gleisbau, Zugverkehrssteuerung sowie Elektronik und Mechatronik in der Leit- und Sicherungstechnik und können sich praktisch ausprobieren.

WAKE UP! – Digitale Projekttage zu Fake News und Demokratiegefährdung im April und Mai 2024

Welche Auswirkungen haben Fake News auf unsere Demokratie? Welchen Stellenwert hat unser Grundgesetz und wie können wir unsere grundlegenden Werte schützen? Lehrkäfte und ihre Klassen ab Stufe 9 sind zu zwei digitalen Veranstaltungen - Projekttag gegen Desinformationen und Projekttag am Tag des Grundgesetzes - der Initiative WAKE UP! von YAEZ eingeladen. Sie lernen, wie sie Fake News erkennen und souverän damit umgehen können und werden so zu Fake News Detektiven.

MINT-Arbeitskräftelücke bei 238.600 Personen | MINT-Arbeitsmarkt Februar 2024

Die MINT-Arbeitskräftelücke lag im Februar 2024 bei 238.600 Personen – 22,3 Prozent niedriger als im Februar 2023. Die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen lag bei insgesamt 216.600 Personen. Insgesamt hat die Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen im Vergleich zum Vorjahr um 11,9 Prozent oder rund 23.100 Personen zugenommen.

IM FOKUS: RBZ Technik Kiel

In der Kategorie “IM FOKUS” wollen wir Ihnen Schulen aus unserem Schulnetzwerk vorstellen, die sich für einen digitalen Unterricht und innovative Bildung engagieren - wie das RBZ Technik Kiel, welches unser Signet “Digitale Schule” bereits seit 2020 trägt und bei unserer MINT-Jahreskonferenz 2024 in Potsdam ausgezeichnet wurde.

Ehrung der MINT-Botschafter*innen

Am 06.03.2024 haben wir auf unserer MINT-Jahreskonferenz die „MINT-Botschafter*innen des Jahres“ ausgezeichnet. MINT-Botschafter*innen engagieren sich aktiv in vielen Projekten. Einige von Ihnen, benannt durch unsere MINT-Botschafternetzwerke, wurden beispielhaft geehrt. Wir bedanken uns herzlich für das ehrenamtliche Engagement und den Einsatz, um MINT-Bildung in Deutschland voranzubringen.

MINT-Blowing Podcast: Interview mit Benjamin Gesing, Geschäftsführer MINT Zukunft schaffen!

Unser Geschäftsführer Benjamin Gesing erzählt in der neuesten Episode von MINT-Blowing-Podcast wie man eine erfolgreiche MINT-Community gestaltet. Bei MINT-Blowing erklärt er, warum es eigentlich keinen Unterschied zwischen MINT-Botschafter:innen und MINT-Aktivist:innen gibt, wie wichtig es ist, persönliche Kontakte zu pflegen und was es alles braucht, um MINT-freundliche Schule zu werden und zu bleiben. Klingt das spannend? Die ganze Episode finden Sie hier.