ABACUS Nachhilfe lädt am 12. November 2025 zum digitalen Elternabend ein, um Orientierung im Umgang mit Reizüberflutung, Motivationsmangel und Ablenkung beim Lernen zu geben. Ein Panel aus Bildungspraxis und Wissenschaft liefert konkrete Strategien für mehr Fokus und Struktur im Alltag. Mit der Frage, wie Eltern und Lehrkräfte hier besonnen unterstützen können, befasst sich der kostenfreie Live-Stream-Abend.
Gesellschaft Deutscher Chemiker: Die besten Chemie-Lehrkräfte in allen Schulformen gesucht
Die Fachgruppe der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh) schreibt für das Jahr 2026 drei Preise aus, mit denen sie Personen auszeichnen möchte, die sich durch herausragende Leistungen zur Förderung des Chemie-/Experimentalunterrichts, der chemiebezogenen Anteile im Sachunterricht oder der Chemiedidaktik besonders hervorgetan haben. Die Kandidaten und Kandidatinnen können nun von allen Schulen, auch zur Förderung der Chemie im Sachunterricht an Grundschulen, für einen der drei Preise der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht 2026 vorgeschlagen werden. Die Preise sollen während der Fachgruppentagung 2026 in Göttingen vergeben werden.
Code Week Germany 2025
Vom 11 . bis 26. Oktober wird überall in Europa gebastelt, getüftelt und programmiert. Schulen, Bibliotheken, Hochschulen und viele mehr laden Kinder und Jugendliche ein, digitale Technologien auszuprobieren. Ob Unterrichtsstunde, AG oder Workshop zu Robotik, KI oder kreativem Programmieren: Anmeldung eigener Angebote sind möglich. Willkommen sind alle Ideen, die junge Menschen für digitale Technologien begeistern – von Programmieren über Robotik bis hin zu App- Entwicklung oder KI.
MINT-Stipendium 2025/2026 der TU Dresden
Die TU Dresden vergibt MINT-Stipendien an Absolvent:innen von MINT-EC-, MINT-freundlichen, digitalen oder TU Dresden-Kooperationsschulen, die sich durch Spitzenleistungen auszeichnen. Das Stipendium der Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden (GFF) bietet unter anderem eine monatliche finanzielle Förderung von 300 € im ersten Studienjahr. Bewerben können sich Studienanfänger:innen, die zum Wintersemester 2025/26 ein MINT-Fach an der TU Dresden beginnen und die genannten schulischen Voraussetzungen erfüllen.
13. Nationaler MINT Gipfel: Prien und Bär kündigen Weiterentwicklung des MINT-Aktionsplans an
Bundesbildungsministerin Karin Prien und Bundesforschungsministerin Dorothee Bär sprachen sich auf dem 13. Nationalen MINT Gipfel deutlich für die Stärkung der MINT-Fachkräftebasis in Deutschland aus. Um die Herausforderungen dieser Zeit zu bewältigen, benötigt Deutschland gut ausgebildete MINT-Fachkräfte. Die Zukunftsfähigkeit Deutschlands soll durch eine gezielte Verbesserung der MINT-Kompetenzen in allen Altersgruppen nachhaltig gesichert werden.
Klaus-von-Klitzing-Preis 2025 – herausragende MINT-Lehrkraft gesucht
Die EWE Stiftung zeichnet wieder eine besonders engagierte MINT-Lehrkraft aus, die sich durch außergewöhnliches schulisches und außerschulisches Engagement hervorhebt. Eine Selbstbewerbung ist nicht möglich – Lehrkräfte müssen vorgeschlagen werden.
MINT und Fachkräfte im Fokus beim WDA-Symposium 2025
Das diesjährige Symposium des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen (WDA) stellt die Themen MINT-Bildung und Fachkräftesicherung in den Mittelpunkt. Vom 6. bis 7. Juni 2025 kommen Expertinnen und Experten aus Bildung, Wirtschaft und Politik in Berlin zusammen, um innovative Konzepte und Perspektiven für die Zukunft der deutschen Auslandsschulen zu diskutieren.
WAKE UP!-Projekttag Livestream für Schulklassen 18. Juni #HassIstKeineMeinung
Die Initiative WAKE UP! von o2/Telefónica informiert junge Menschen über Cybermobbing und Hate Speech, um ihre Sicherheit im Internet zu fördern. Am 18. Juni 2025 findet ein Projekttag in Düsseldorf statt, wo Schüler:innen ihre Anliegen an Politik und Medien präsentieren. Eine Teilnahme per Livestream ist bundesweit kostenlos möglich.
OECD-Bericht zur Berufsvorbereitung von Jugendlichen – Interaktives Dashboard von Amazon Future Engineer
Amazon Future Engineer hat in Zusammenarbeit mit der OECD ein interaktives Dashboard und einen Bericht zur Berufsorientierung von Jugendlichen erstellt. Die Studie zeigt, dass sozial benachteiligte Schüler:innen trotz guter Leistungen seltener einen Hochschulabschluss erwarten. Zudem haben viele Schüler:innen unklare Berufsvorstellungen, was frühzeitige Einblicke in Berufsfelder erfordert.
MINT meets Business – Duale Studienchancen für Schüler*innen
MINT-EC und die Unternehmensverbände Berlin Brandenburg (UVB) laden zu „MINT meets Business“ am 7. Juli 2025 von 15 bis 18 Uhr im Haus der Wirtschaft Berlin ein. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte von Schulen mit gymnasialer Oberstufe, Studien- und Berufsberaterinnen sowie Vertreterinnen von Hochschulen und Unternehmen mit dualen Studienangeboten im MINT-Bereich.