Wir machen MINT!
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Der MNU-Landesverband Hessen lädt Lehrkräfte aller Schulformen zur 47. Landestagung an die Hochschule Darmstadt ein. Auf dem Programm stehen fachliche und fachdidaktische Vorträge sowie Workshops zu allen MINT-Fächern – von der Grundschule über die Sekundarstufe I bis zur gymnasialen Oberstufe. Ein eigener Programmpunkt widmet sich dem Thema „Mehr Feuerwehr in die Schule“. Ergänzend findet eine umfangreiche Lehr- und Lernmittelausstellung statt.
Sechzehn Thüringer Schulen wurden für ihr Engagement in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik geehrt. Die Auszeichnungen „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“ wurden am 22. Oktober 2025 verliehen, um Schulen zu würdigen, die praktische MINT-Bildung und digitale Kompetenzen in ihren Alltag integrieren.
Am 16. Oktober 2025 wurden in Walldorf fünf MINT-Botschafterinnen und Botschafter für ihr Engagement in den MINT-Fächern ausgezeichnet. Die Preisträger, darunter Lehrkräfte, MINT-Aktive und Unternehmer, fördern aktiv die MINT-Bildung und inspirieren junge Menschen, sich für Technik und Wissenschaft zu interessieren. Die Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ koordiniert und unterstützt diese Aktivitäten. Herzlichen Glüwckunsch an Manja Malzkorn (Novami), Helen Bodamer (Friedrich‑Boysen‑Realschule Altensteig), Andreas Mettenleiter (MEKRUPHY GmbH), Thomas Madeya (Hands on Technology / FIRST LEGO League), Ertugrul Ersin (Kurpfalz‑Internat Bammental), Waltraud Hermann (Informatikerin, ehem. Bosch).
„Ich engagiere mich, weil Agilität im MINT Umfeld junge Menschen befähigt, mit Neugier und Zusammenarbeit ihre Zukunft selbst zu gestalten.“ Das Zitat stammt vom MINT-Botschafter Frank Link, Gruppenleiter, Agile Coach, Ausbilder für Fachinformatiker und duale Studenten bei dSPACE GmbH. Er erzählt uns im Interview mehr über seine Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Die Fachgruppe der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh) schreibt für das Jahr 2026 drei Preise aus, mit denen sie Personen auszeichnen möchte, die sich durch herausragende Leistungen zur Förderung des Chemie-/Experimentalunterrichts, der chemiebezogenen Anteile im Sachunterricht oder der Chemiedidaktik besonders hervorgetan haben. Die Kandidaten und Kandidatinnen können nun von allen Schulen, auch zur Förderung der Chemie im Sachunterricht an Grundschulen, für einen der drei Preise der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht 2026 vorgeschlagen werden. Die Preise sollen während der Fachgruppentagung 2026 in Göttingen vergeben werden.
Am 17. Oktober 2025 wurden in Baden-Württemberg 152 Schulen für ihr Engagement in MINT und Digitalisierung ausgezeichnet, darunter 61 als "Digitale Schule" und 115 als "MINT-freundliche Schule". Diese Ehrung würdigt die Förderung von MINT-Kompetenzen zur Vorbereitung junger Leute auf technologische Herausforderungen und die Bedeutung innovativer Lehransätze.
„Ich engagiere mich ehrenamtlich, weil ich jungen Menschen zeigen möchte, wie spannend und relevant MINT für ihre Zukunft ist – und wie viel sie selbst bewegen können. “ Das Zitat stammt vom MINT-Botschafter Johannes Schlarb, Projektleiter bei der Deutsche Telekom Stiftung. Er erzählt uns im Interview mehr über seine Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Am 10. Oktober 2025 wurden zwölf Schulen aus Brandenburg an der German University of Digital Science für ihr Engagement in MINT-Fächern und Digitalisierung ausgezeichnet. Sechs Schulen erhielten das Signet „Digitale Schule“. Die Ehrungen, unterstützt von verschiedenen Bildungsinitiatoren, heben die bedeutende Rolle der Schulen in der modernen Bildung hervor.
Freiwillige Mitarbeit in MINT ist willkommen, um z.B. Erkenntnisse aus Schuldaten zu gewinnen und erfolgreich zu visualisieren. Interessierte oder kreative Ideen sind herzlich eingeladen, sich bei uns zu melden. Weitere Informationen sind verfügbar.
Das Science College Overbach hat in der zweiten NRW-Herbstferienwoche noch freie Plätze für zwei Camps zum Überthema Energie, von denen eins für die Oberstufe und eins für die Mittelstufe ist. Das Feriencamp "Blackout und Energie" für die Klassen EF bis Q2 will den Teilnehmenden ein Verständnis für die Komplexität und Bedeutung der Stromversorgung in Deutschland und Europa vermitteln, sie mit Blackout-Szenarien, Netzstabilität und kritischen Infrastrukturen vertraut zu machen und ihre Problemlösungs- und Teamfähigkeiten zu fördern. Das Camp "Power for Tomorrow" soll Jugendlichen der Klassen 8 bis 10 über die klassischen Schulinhalte hinaus praxisnahe Einblicke in nachhaltige Energietechnologien zu ermöglichen und ihr Bewusstsein für globale Herausforderungen, Energiegerechtigkeit und Klimaschutz zu stärken.
