IM FOKUS: Gymnasium Gröbenzell

Das Gymnasium Gröbenzell trägt unser Signet “Digitale Schule” seit 2023 und ist außerdem “MINT-freundliche Schule”. Bei unserer MINT-Jahreskonferenz wurde die Schule für ihr Engagement mit dem Prädikat „Professional Level“ ausgezeichnet. In der Kategorie “IM FOKUS” stellen wir Ihnen regelmäßig Schulen aus unserem Schulnetzwerk vor, die sich für einen digitalen Unterricht und innovative Bildung engagieren – wie dieses Mal das Gymnasium Gröbenzell.

Über unser Programm “Digitale  Schule”
Mit unserem 2017 neu aufgesetzten Programm „Digitale Schule“ wird allen Schulen die Möglichkeit gegeben, eine Positionsbestimmung „Digitalisierung“ vorzunehmen. Die “Digitalen Schulen” werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Unsere bundesweiten Partner zeichnen in Abstimmung mit den Landesarbeitgebervereinigungen und den Bildungswerken der Wirtschaft diejenigen Schulen aus, die bewusst Schwerpunkte in der digitalen Bildung setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess.

Über das Gymnasium Gröbenzell

Rund 1.150 Schülerinnen und Schüler besuchen das Gymnasium Gröbenzell und rund 100 Lehrkräfte sind dort beschäftigt. Die Schule ist ein allgemeinbildendes Gymnasium mit Naturwissenschaftlichem (NTG) und Sprachlichem Zweig (SG).

Das Team Digitalisierung, geleitet von Herrn Christian Hösl, Mitarbeiter der Schulleitung, und das MINT-Team unter der Leitung von Herr Christoph Bürgis, Mitglied der erweiterten Schulleitung, sorgen dafür, dass die Themen Digitale Bildung und MINT-Unterricht am Gymnasium Gröbenzell vorangetrieben werden. Neben der technischen Ausstattung und der konzeptionellen Ausgestaltung liegt dabei ein besonderer Fokus auf der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Lehrerkompetenz. Dafür wurde ein gezielter Fortbildungsplan über fünf Jahre mit den Schwerpunktthemen Basiskenntnisse, Feedback und Lernstandserhebung, Produktion und Präsentation, Kollaboration sowie Individualisierung und Differenzierung angelegt. Im Rahmen von kollegialen Hospitationen erfolgt der individuelle Austausch über Erfolge und Schwierigkeiten beim Erreichen der jährlichen Zielmarken. Diese langfristige Planung soll dem Kollegium ein differenziertes und kontinuierliches Angebot an Fortbildungen ermöglichen und damit die Lehrkräfte in die Lage versetzen, das methodisch-didaktische Potenzial digitaler Medien voll auszuschöpfen.

Schulprogramm digital

Seit dem Schuljahr 2018-19 hat das Gymnasium Gröbenzell erstmals ein Medienkonzept nach den Vorgaben des Staatsministeriums für Unterricht und Kultus, welches seitdem jährlich durch einen Arbeitskreis des Digital-Teams an der Schule überarbeitet wird. “Als Stellschraube zwischen Lehrplan, Unterrichtspraxis, Lehrerprofessionalität, Schulausstattung und Lebenswirklichkeit ist das Medienkonzept ein zentrales Dokument der Schulentwicklung an unserer Schule. Die fortlaufende Arbeit daran ist als langfristiger, systematischer und umfassender Prozess zur Qualitätssicherung gedacht”, erzählt uns Dr. Stefan Fischer, Medienpädagoge am Gymnasium Gröbenzell.

Es unterteilt sich in drei Teile, das Mediencurriculum (MC) und die daraus abgeleiteten Fortbildungs- (FP)und Ausstattungspläne (AP): Das MC listet für alle Jahrgangsstufen – nach Fächern stratifiziert – die geschulten Medienkompetenzen und damit verknüpfte Lehrplaninhalte auf; die Medienkompetenzen beziehen sich dabei sowohl auf technologische (z.B. Wahlunterricht Robotik, Profilfach Elektronik), wie auch gesellschaftlich-kulturelle (z.B. Medienführerschein, Präventionsprogramme zu Cybermobbing), als auch anwendungsbezogene Aspekte bzw. Kompetenzen (z.B. iPad-Nutzung, Nutzung der BayernCloud Schule). In die Medienkonzeptarbeit sind dabei auch alle Fachleitungen der einzelnen Fächer eng mit eingebunden.

Neben der Entwicklung digitaler Kompetenzen setzt das Medienkonzept zugleich auf die parallele Entwicklung analoger Kompetenzen, so dass eine umfassende Persönlichkeitsentwicklung angestrebt wird. Zudem sieht das digitale Konzept vor, dass die Schülerinnen und Schüler in der Unterstufe nicht über eigene Endgeräte verfügen, aber schrittweise an digitale Arbeitsweisen herangeführt werden.

Zusatzangebote

Das Gymnasium Gröbenzell  bietet seit vielen Jahren verschiedene Zusatzangebote im Bereich digitaler und naturwissenschaftlicher bzw. MINT-Bildung an:

• Profil Forscherklassen
• Wahlunterricht (Unter-/Mittelstufe) und Projektseminar (Oberstufe) “Jugend forscht” bzw. “Schüler experimentieren” (Sparte Informatik)
• Maker-Space: aktuell umfasst der schulinterne Maker-Space einen 3D-Drucker und einen Lasercutter; “Um unseren Schülerinnen und Schülern eine möglichst kreative und vielseitige Herangehensweise bei eigenen MINT-Projekten zu ermöglichen haben wir bereits im Schuljahr 2020/21 einen durch Crowd-Funding finanzierten Lasercutter und einen 3D- Drucker aus Schulmitteln angeschafft. Hier können die Jungforscher und MINT- bzw. informatikbegeisterten Schülerinnen und Schüler ihre Projekte und Ideen verwirklichen”, so Dr. Stefan Fischer, Medienpädagoge am Gymnasium Gröbenzell.
• Wahlunterricht Jugend forscht
• Wahlunterricht Robotik; seit ca. 10 Jahren. Spielerische Einführung in Programmierung von schuleigenen Robotern und Sensoren, z.B. Sphero-Bolt und Lego-Mindstorm, schul- bzw. wahlkursinterne Wettbewerbe
• Wahlunterricht/ Profilfach Elektronik. Seit über 25 Jahren als Profilfach an der Schule zu Analog- und Digitaltechnik. Unterstützt durch Schulleitung, Förderverein, Elternbeirat und Einzelspenden befinden sich im Werkraum der Schule 25 voll eingerichtete Lötarbeitsplätze und ein großer Fundus an Bauteilen. An mehreren Nachmittagen pro Woche wird hier gelötet, gesteckt, probiert und programmiert.
• Wahlunterricht Veranstaltungstechnik: seit über 10 Jahren haben Lernende hier die Möglichkeit, Kenntnisse in Auf- und Abbau sowie zum Betrieb von Veranstaltungstechnik (Ton-, Projektions-, Lichttechnik u.v.m.) kennen zu lernen und die Schule mit ihren Kenntnissen bei Schulveranstaltungen zu unterstützen
• Wahlunterricht Rechnerbetriebsgruppe: Seit über 10 Jahren bietet die RBG interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, unter Aufsicht des Systemadministrators Struktur und Funktion unseres immer komplexer werdenden Schulnetzwerkes kennen, damit arbeiten zu lernen und die Systemadministration beim Betrieb und Erhalt desselben zu unterstützen
• Digitale Lernlandschaften (in Vorbereitung).Mit dem Bau des genehmigten Erweiterungsbaus des Gymnasiums Gröbenzell wird noch im Kalenderjahr 2024 begonnen werden. Dieser wird neben einem neuen Informatik-Trakt auch eine Digitale Lernlandschaft enthalten, in welchem u.a. fest installierte Greenscreen-Wände und -Würfel, digitale Projektionsmöglichkeiten und Material für professionelle Audio- und Videoproduktionen vorgehalten wird.

Konzepte Informatische Bildung

Das Gymnasium Gröbenzell finden unterschiedliche Aktivitäten im Bereich informatischer Bildung statt, wie:

• “Sphero-Bolt” -Projekte im Informatik-Unterricht (Kl. 7. und Q11). Programmierung von Sphero-Bolt – Robotern ; Einsatz im Informatik (bzw. NuT)-Unterricht der Kl. 7, Überleitung zu Wahlkurs Robotik; spiralcurricularer, wiederholter Einsatz im Informatikunterricht der Q11.
• Wahlkurse mit Bezug zum Fach Informatik: Rechnerbetriebsgruppe (RBG), Veranstaltungstechnik, Elektronik, Robotik, Maker-Space

Medienbildung

Das Gymnasium Gröbenzell bietet eine Vielzahl von Angeboten zur Medienbildung von Lernenden an:

• In einem schulinternen Medien- und Methodencurriculum wird festgelegt, welche Kompetenzen in welcher Jahrgangsstufe durch welches Leitfach verbindlich eingeführt werden.
• Medienführerschein der Stiftung Medienpädagogik Bayern: Die Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klassen absolvieren dazu an jeweils zwei Medienkompetenztagen die Module des Medienführerscheins. Die durchführenden Kollegen werden dabei vorab durch das Digital-Team gebrieft und in die vom Digital-Team unserer Schule erstellten Kurse auf unserer Lernplattform (mebis) eingearbeitet. Diese enthalten u.a. audiovisuelle Medien, Skripten und interaktive Aktivitäten zum Medienführerschein.
• 1x jährlich Vorträge und Diskussion durch die Polizei, für die Kl. 8+9 zu den Themenkomplexen Cybermobbing und Medienrecht, sowie Workshops des Kreisjugendrings Fürstenfeldbruck
• 1x jährlich Anti-Mobbing-Programm “Gemeinsam Klasse sein” der Techniker- Krankenkasse (TKK) in Kl. 5 + 6 mit Modulen zu Cybermobbing und Sozialen Medien
• Kooperation mit Verein “Digitale Schule FFB”, einem Kompetenzzentrum für digitale Bildung im Landkreis Fürstenfeldbruck

Vernetzung mit Partnern

IfTA Systems GmbH
“Über unseren Partner IfTA Systems GmbH konnte  eine exzellente Ausstattung im Profilfach Elektronik aufgebaut und großartige Projekte umgesetzt werden, die zum Teil auch an Jugend forscht-Wettbewerben teilnehmen. Mehrere Teilnehmende des Wahlkurses „Elektronik“ waren in den vergangenen Jahren als Praktikanten oder später als Werkstudenten bei der Firma IfTA tätig”, so Dr. Stefan Fischer, Medienpädagoge am Gymnasium Gröbenzell.

Wilhelm-Stemmer-Stiftung
Die Wilhelm-Stemmer-Stiftung unterstützt schon seit vielen Jahren die MINT-Bereich finanziell, so dass über die Stiftungsgelder EV-3 Lego-Mindstorm-Roboter für den Wahlkurs Robotik angeschafft werden konnten und dieses Schuljahr ein Klassensatz Sphero-Bolt-Roboter, mit denen die 7. Jahrgangsstufe auf spielerische Art die Roboterprogrammierung erlernen. Außerdem konnten viele Jugend forscht Projekte nur mit Hilfe der Unterstützung der Stiftung durchgeführt werden.

Rhode & Schwarz
In ersten Gesprächen mit der Firma Rhode & Schwarz im Schuljahr 2024 wurde der Schule die Möglichkeit auf Praktikumsplätze im Ausbildungslabor, sowie die Nutzung des firmeneignen MAKER-Spaces angeboten. Zusätzlich soll die Schule mit modernen Messgeräten und einer extra für Schulen konzipierten Lötbox ausgestattet werden.

Digitales Klassenzimmer

Die Ausstattung der Schule umfasst:

• Ausstattungsplan: Mediensäulen, Laptops, Dokumentenkamera und AppleTVs als mirroring-Lösung in allen Klassen- und Fachräumen
• Digitales Klassenzimmer am Gymnasium Gröbenzell: Beamer + Whiteboard als Projektionsfläche (Whiteboard-Seitenflügel zum händischen Beschreiben) + Dokumentenkamera +AppleTV zum Mirroring,
• 1:1- Ausstattung des Kollegiums mit Lehrerdienstgeräten (iPad Pro)
• Raumkonzept: Erweiterungsbau mit Digitaler Lernlandschaft, Projektionsmöglichkeit und Greenscreen-Kubus; Smart-Surfaces in Biologie- und Chemie-Fachräumen mit großformatigen Projektions- und beschreibbaren Flächen (Baubeginn 2024); Smart-Surfaces in Biologie- und Chemie-Fachräumen mit großformatigen Projektions- und beschreibbaren Flächen
• 1:1-Ausstattung mit iPads in aktuell 4 Klassenstufen durch Leih- oder elternfinanzierte Geräte im Rahmen des Pilotversuchs Digitale Bildung der Zukunft; ab der 8. Jahrgangsstufe
• BYOD-Konzept für Tablets in Oberstufe
• 3x iPad-Koffer zur Ausleihe für punktuellen Einsatz in Unterstufe
• Ausstattung der Lehrkräfte und ggf. der Schülerinnen und Schüler mit Lern- bzw. Lehrapps, ausgewählt durch die Fachschaften und geprüft durch das Digitalisierungsteam.

Wir sagen dem Gymnasium Gröbenzell vielen Dank für den Einblick und das Engagement in der Digitalen Bildung.

Gymnasium Gröbenzell, Wildmoosstraße 34 D-82194 Gröbenzell

Sie tragen unser Signet „MINT-freundliche Schule“ und/oder „Digitale Schule“ und wollen auch in unserer Reihe „IM FOKUS“ vorgestellt werden? Dann melden Sie sich bitte bei Susanne Lettner (Leiterin Marketing und Kommunikation, MINT Zukunft schaffen!): susanne.lettner@mintzukunftschaffen.de / Tel.: +49 30-24 63 24 57