„MINT-Zukunft schaffen“ gelingt nur durch kreative, moderne und interdisziplinäre MINT-Bildung sowie durch gutes Netzwerken – für die Zukunft unserer Kinder und Jugendlichen. Und genau hier sehe ich mich als Botschafterin an der richtigen Stelle.“ Das Zitat stammt von MINT-Botschafterin Martina Forstreuter-Klug, Bildungsmanagerin, Amt für Bildung und Soziales der Stadt Neckarsulm, stellvertretende Vorständin natec Landesverband, MINT-Jugendbildung BW, MINT-Botschafterin der Hochschule HN, Kommunikationstrainerin, WWS Strube GmbH, Lingen. Sie erzählt uns im Interview mehr über ihre Motivation, sich ehrenamtlich für MINT einzubringen. Auch Sie können Teil des MINT-Botschafternetzwerks werden.
Warum engagieren Sie sich als MINT-Botschafterin?
In der Kommunikation bedeutet eine Botschaft eine zentrale Information, eine Idee oder eine Meinung, die von einem Sender an einen Empfänger übermittelt wird, um Wissen zu vermitteln. Botschafter sind demnach Vertreter einer Sache, für die sie stehen und die sie gesellschaftlich voranbringen möchten.
Persönlich sehe ich mich seit nahezu 20 Jahren in dieser Hinsicht als MINT-Botschafterin. Kindern und jungen Menschen die Welt der MINT-Disziplinen auf unterschiedlichste Weise näherzubringen und sie dafür zu begeistern, bewegt mich, seit ich erkannt habe, wie wichtig es ist, zu verstehen.
Wie schafft man es, mehr junge Menschen für mathematische – naturwissenschaftliche – technische Berufe zu begeistern?
In der Theorie wissen wir, was es braucht, um mehr junge Menschen für MINT zu begeistern: kontinuierliche Bildung entlang der gesamten Bildungskette, qualifizierte Lehrkräfte, ein intensives Zusammenwirken von Schule und außerschulischen Lernorten, Role Models, interessante und moderne Praktika, Reallabore, nachhaltige Projekte sowie eine vertiefte Berufsorientierung – um nur einige wichtige Punkte zu nennen.
Die MINT-Bildungsangebote haben in den letzten Jahren einen enormen Aufschwung erfahren: Professionalisierung von Netzwerken, stabile Projektstrukturen und der Ausbau von Expertise in der MINT-Bildung sind deutlich erkennbar.
Doch um junge Menschen wirklich zu begeistern, braucht es Vorbilder und Lehrende, die selbst begeistert sind, pädagogisch geschult arbeiten, moderne Lernmethoden anwenden, Unterricht neu denken und gestalten – und Schülerinnen und Schüler zu aktiven MINT-Gestalterinnen und -Gestaltern machen.
An dieser Stelle brauchen wir neue, kreative Lernkonzepte, die Jugendliche in ihrem Lebenskontext ansprechen: interaktiv, disziplinübergreifend – zum Beispiel Sprachförderung und MINT oder MINT und Kunst, Sport etc. Nach dem Motto „In jedem Bereich steckt MINT!“ liegt hier ein Schlüssel, MINT-Themen als Selbstverständlichkeit zu verankern.
Ich persönlich konnte Kinder und Jugendliche besonders durch das „einfach Machen“ begeistern – bauen, tüfteln, ausprobieren, Spaß haben. Auf Augenhöhe und ohne Leistungsdruck.
„Das habe ich selbst gemacht!“ war dabei stets das Credo.
Was sind die Schwerpunkte Ihres persönlichen MINT-Engagements?
Neben zahlreichen Projektentwicklungen, dem Aufbau tragfähiger und professioneller Netzwerke, der Gründung und Förderung von MINT-Jugend-Communities sowie strategischen Konzepten für die MINT-Bildung liegt mein persönlicher Schwerpunkt nach wie vor auf dem „Entdecken durch Selbermachen“ – und darauf, Selbstwirksamkeit erlebbar zu machen.
Aktuell befinden wir uns in der Pilotphase eines MINT-Leseprojekts in Kooperation mit der Mediathek der Stadt Neckarsulm für Grundschulkinder der 1. und 2. Klasse. Als Tandempartnerin darf ich die Kinder mit „Emil Einstein“ auf eine Lesereise mitnehmen und begleitend experimentieren – zum Beispiel ein Raketenfahrzeug bauen und vieles mehr.
Liebe Martina Forstreuter-Klug, danke für das schöne Gespräch.
Gehören Sie zu den Menschen, die Erfahrungen in MINT gemacht haben oder aktuell spannende Fragestellungen bearbeiten? Sind Sie bereit, diese Erfahrungen jungen Menschen zur Verfügung zu stellen, sie mit Ihren Entwicklungen zu begeistern? Werden Sie Teil des MINT-Botschafternetzwerks, helfen Sie jungen Menschen, sich für MINT zu entscheiden, als MINT-Botschafter*in.
